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《体育视野》2022年06期

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  • 《体育视野》2022年06期

    目录
    体坛观澜
    论校外体育概念的内涵与外延董一凡;董光武;1-4
    江苏省青少年艺术体操运动员选材研究周春岑;陆颖娜;5-7
    体育赛事节目独创性认定及著作权适用探究——新浪诉凤凰网中超赛事案评析乔晓阳;8-10
    论马术教练员的职业素养顾兵;11-13
    全民健身与休闲运动
    举办地居民对标志性体育事件影响的感知研究——以郑开马拉松为例沙强;14-16
    在农村实施体育健康促进的制约因素及对策分析付卫国;张天洋;程鹏;17-19
    城乡体育公共服务融合发展助力乡村振兴的路径研究张万秋;20-22
    徐州市推广全场四人制篮球比赛的SWOT分析徐昊;李宁川;23-25
    承德市全域定向与文化旅游互动共生发展分析杨华莉;赵英英;宋勇跃;王静;26-28
    体育旅游助推乡村振兴的价值及路径研究袁朝烨;谢治强;29-31
    近十年我国体育电影中的休闲价值取向研究张青宸;32-34
    云南体育旅游产业的发展机遇与策略研究马晓宇;?金;陈晴;35-37
    体育教学
    “体医融合”视角下高校体育专业运动人体科学课程体系建设的思考李杰;杨健科;鲁妮;38-40
    我国体育思政课程研究现状及展望詹祥粉;41-43
    课程思政背景下高校武术课程思政理论与实践研究——武术文化融入武术通识课的设计王露露;胡春雨;王鹏飞;赵刘闯;44-46
    高校公共体育游泳课的风险测控与防范研究王静妍;47-49
    新课程标准下普通高中体育与健康课程教学策略探究邓励谦;50-52
    体育核心素养视域下拓展游戏在中学体育教学中的创新探索申宛灵;肖新龙;53-55
    少儿乒乓球教学质量提升策略探究耿楠楠;韩相伟;高岚;56-58
    初中体育教学中的立定跳远教学优化方法分析任海祥;59-61
    “教会、勤练、常赛”视角下关于初中排球教学的思考——以初中排球正面双手垫球教学为例赵悦;62-64
    “势”在初中体育课堂教学中的价值及实施路径翟列忠;65-67
    分层教学法在小学篮球课堂中的运用研究彭卫英;68-70
    智慧体育与运动科技
    中学生科学健身素养调查问卷的编制及检验韦晓娜;邱泽瀚;71-73
    肌肉能量技术的应用研究进展李磊田;74-77
    有效提高跳水运动员柔韧素质的方法探究张森;78-80
    高校游泳教学及辅助平台现状研究冯琳琳;叶陈常;冯镜泽;朱瑞麒;王相栋;任冬晨;81-83
    基于嵌入式网状网络的小学生体质健康规模化监测干预体系构建探究隋勇;84-86
    基于双三段评估法对王曼昱技战术的分析于博闻;钱磊;87-90
    我国青少年男子篮球运动员中锋身体形态与身体素质的个案研究——以常州市U17(甲组)男子篮球队中锋为例孙艺轩;陈培友;91-93
    抖音体育类视频对高校学生体育锻炼行为的影响研究戴超玮;94-96
    可持续发展减脂道路的探索张雨馨;97-99
    小学生体质健康与学业成绩相关性的实证研究——以心肺耐力素质为例陈胜龙;王如芳;100-102
    我国运动康复的理念和方法研究孔令伟;103-106
    运动训练新理念
    肩胛带控制训练辅助治疗羽毛球运动员肱骨外上髁炎的效果林斌;程竞华;106-109
    耐力训练对公路自行车运动员有氧能力的影响刘伟;110-112
    辅助练习在前软翻动作教学中的运用刘雅慧;王亮;113-115
    提高跳远运动员助跑速度的训练方法李志鹏;116-118
    稳定状态下核心力量训练方法的运用朱生根;裴熠;119-121
    中职篮球训练中运动损伤的预防及处理陈华幸;122-124
    少儿羽毛球初学者步法特点分析与训练研究张锐;125-127
    立定三级跳远训练常见的问题与对策研究赵双;128-130
    缩短足球传球反应时的训练方法举隅——开放式运动技能学习原理的应用例示陈晓荣;131-133
    体育人才培养
    赛艇运动员选材因素分析杨志芳;134-136
    “双减”视域下武术运动融入小学体育课后服务的研究代云珍;英汉;王潇;黄学诚;137-139
    南充市小学生课余篮球训练开展情况的研究张圆洋;王秀智;140-142
    成长型思维视域下小学开设“选项走班制”体育课堂的价值张建亮;143-145
    在中职体育教育里融入“三生教育”的价值及实施路径姚翠芹;146-148
    五路径促进初中生体育课情感体验的生成周斌;149-151
    小学体育教学中的挫折教育案例张谦;152-154
    来稿须知
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    发布日期:2022-06-30